Beschreibung
Um ein tragfähiges multiplikatives Operationsverständnis zu entwickeln, ist es wichtig, die verschiedenen Grundverständnisse zu berücksichtigen.
Um das räumlich-simultane Grundverständnis zu stärken, kann diese erstellte Bilderkarte verwendet werden. Die Bilderkartei wird durch Zeichnungen der SchülerInnen ergänzt.
Für die Schulung des zeitlich-sukzessiven Grundverständnisses bietet es sich an, mit den SchülerInnen verschiedene Handlungen durchzuspielen. Zum Beispiel: «Lauf viermal zur Materialkiste, um je fünf Einerwürfelchen rauszunehmen.»
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